El 90% de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo tienen interés en mantenerse informadas sobre la actualidad. Sin embargo, 7 de cada 10 encuentran dificultades para comprender las noticias. Eso sucede debido al uso de palabras complejas, exceso de información o la rapidez con la que hablan los y las periodistas.
Estos son algunos de los resultados preliminares de una encuesta sobre consumo de medios de comunicación, realizada por Plena inclusión España. El cuestionario, adaptado a Lectura Fácil, se lanzó en formato y en lectura fácil, y hasta la fecha ha sido respondido por 308 personas con discapacidad intelectual.
Una de las principales conclusiones es que el interés por la información es alto: el 89% de las personas encuestadas manifestó interés por las noticias de actualidad. De ellas, un 45% quiere informarse todos los días, y un 44% con una frecuencia menor.
Aunque la comunicación digital figura entre las principales fuentes de información —el 51% se informa a través de webs y redes sociales—, la televisión sigue siendo el canal preferido: el 69% opta por ella para conocer la actualidad. También destaca que un 34% prefiere enterarse de las noticias conversando con otras personas.
A pesar del elevado interés por conocer la realidad a través de los medios de comunicación, la encuesta revela que el 68% de las personas consultadas tiene dificultades para comprender las noticias en los medios. Un 8% afirma que casi nunca las entiende, y un 60% señala que las comprende sólo en parte.
Entre las barreras más frecuentes destacan: el uso de palabras difíciles (56%), la sobrecarga de información (48%) y la velocidad con la que se habla en radio y TV (36%).
Como respuesta a esta realidad, Plena inclusión España impulsa el proyecto Planeta Fácil un medio de comunicación que ofrece diariamente noticias fáciles de entender a través de un diario digital en Lectura Fácil, un programa mensual de televisión en colaboración con Servimedia y un espacio mensual de radio emitido por RNE en Radio 5 Todo Noticias.
